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Formularios Google para la Memoria de Fin de Curso


¡Hola!

Hoy os traigo una nueva versión de los formularios que utilizamos el equipo directivo del centro para ir recogiendo la información de los distintos niveles y compañeros del Claustro, con objeto de cumplimentar los diferentes apartados de la Memoria de Fin de Curso.

Este sistema online es muy eficaz y no requiere de mucho tiempo por parte del Claustro para cumplimentarlos, así que en un día o dos, ya está toda la información lista para ser procesada por el equipo.

Los formularios que os ofrecemos son los siguientes:

Lo primero que debéis tener en cuenta es que son copias a las que todos podéis acceder y modificar, lógicamente. Por lo tanto, para evitar pérdidas o cambios de información, HACED UNA COPIA de los mismos antes de utilizarlos en vuestro centro.

Con este tipo de tecnología podéis trabajar siempre que necesitéis un análisis rápido y sencillo de cualquier aspecto relacionado con la organización y funcionamiento del centro o del plan de evaluación interna, por poner algunos ejemplos. Pero también son un excelente recurso para la evaluación de vuestros alumnos en clase ya que permite, incluso, la autoevaluación de items previamente fijadas las respuestas.

Bueno, espero que os sea de utilidad. Un saludo cordial.

Todos estos formularios en formato .PDF (archivo comprimido .ZIP).

Informe de Evaluación Continua


Esta mañana, al revisar los boletines que se obtienen de Evalúa o Delphos/Papás, sigo sin encontrarles mucho sentido. Con un currículo claramente enfocado a la evaluación continua desde hace muchos años, seguimos pensando en evaluaciones y seguimos mostrando evaluaciones.

Lógicamente ha de ser así porque lo marca la norma, pero la información que damos a las familias sigue en la línea de mostrar periodos temporales estancos que llevan al error de pensar que, al final, el resultado será aproximadamente la media de lo obtenido en dichos periodos, lo que no es así (aunque muchos sigan empeñados en que sea así).

Cuando hablamos de evaluación continua, hablamos de eso, de un proceso continuo. Una evaluación y un boletín no son o no deberían ser más que una foto fija del momento en el que hemos decidido calificar el progreso del alumno hasta ese momento del curso. Pero ese momento comenzó a principios de septiembre y no finaliza hasta finales de junio. Nada se acaba en diciembre con la primera evaluación, como nada se acaba en marzo/abril con la segunda, sino que todos los EAE se arrastran hasta llegar al final.

Pero seguimos troceando el curso y pensando que esos periodos pesan igual y no nos damos cuenta que es un todo. En realidad es una cosecha de información sobre el trabajo realizado dentro y fuera del aula desde el inicio del curso hasta el momento de informar a las familias.

Boletín PersonalizadoAsí que no me gustan los boletines donde aparecen los resultados obtenidos en las diferentes evaluaciones porque no informan adecuadamente, porque no recogen la globalidad del trabajo hasta el momento de informar, sino solo periodos, como si cada uno tuviera su propia identidad, cuando no es así.

La evaluación continua no entiende de trimestres ni de evaluaciones, es continua. Así que creo que solo haría falta referirse al momento en el que decido parar, revisar lo hecho y evaluado hasta ese preciso momento, e informar de ello.

Si en la primera evaluación puse en juego, por ejemplo, 80 EAE en determinada área; ahora he puesto en juego 80 + 75, es decir, 155 EAE y sobre esa suma he de informar, no sobre 75, más teniendo en cuenta que muchos de esos EAE son globales a todo el curso y se evalúan constantemente y varían su nivel de logro a medida que avanza el curso.

Y si encima hemos vuelto sobre aquellos que quedaron un poquito flojos en el primer trimestre y les hemos dado un repaso y mejorado, o empeorado (que todo puede ser), menos sentido tiene hablar del periodo segunda evaluación.

En fin, el problema es que no hay ningún informe que automatice esa información puntual sin mostrarnos la anterior que ya no nos sirve y que puede llevar a confusión. Así que jugando con los posibles, he diseñado un modelo de informe en el que no hay referencia a esa información pasada, pero que, lógicamente, hay que diseñar a mano, uno a uno, con la información que nos aporten las herramientas informáticas de apoyo a la evaluación que estemos usando.

Es un poco como el presente de la evaluación usando el pasado del boletín cartulina prediseñado + bolígrafo, jeje. Así que no le auguro mucho futuro. Pero bueno, uno no siempre hace cosas útiles… Al menos, me ha dado para una reflexión.

Aquí está el modelo en formato Word (MEGA BOX).

Saludos cordiales.

 

Boletín Evalúa adaptado para ACNEEs


Las instrucciones sobre evaluación de ACNEAEs de 28 de febrero, indican que los boletines de información a las familias para los alumnos con necesidades educativas especiales (ACNEE) que posean Adaptaciones Curriculares, deberán contemplar una serie de datos relativos a dichas adaptaciones.

En el siguiente documento (MEGA BOX) podéis encontrar un resumen sencillo y claro de dichas instrucciones, para que veáis las diferencias a nivel de evaluación, promoción y titulación de los alumnos ACNEAE (solo referido a Infantil y Primaria. El resto está en las Instrucciones).

En nuestro colegio hemos adaptado el boletín de Evalúa utilizando una plantilla de Word, que compartimos con vosotros (MEGA BOX) y que complementa al resto de material que os puse en el post anterior.

Este anverso de boletín lo cumplimenta el tutor haciendo referencia a la adaptación curricular específica del alumno ACNEE y le adjunta el resto de documentación que haya elaborado con el equipo de orientación.

Espero que os sirva. Saludos

Orientaciones para la Segunda Evaluación


Llegando estas fechas, toca ir preparando las sesiones de evaluación. Para organizar el proceso, nosotros utilizamos una serie de materiales que ponemos a vuestra disposición, por si os fueran de utilidad.

En principio, debéis de tener en cuenta que nuestro Claustro utiliza Evalúa Excel, la aplicación de Federico y Ricardo, para calcular las calificaciones curriculares y los niveles competenciales y que luego los subimos a Delphos para que quede constancia oficial de las mismas.

También os he de decir que Evalúa lo tenemos funcionando en red gracias a Dropbox y que eso nos facilita al equipo directivo las operaciones de cálculo y el acceso a todos los grupos del centro de manera centralizada. Aunque el curso pasado llevamos a cabo el pilotaje de Evalúa Papás, no la hemos implementado durante este curso porque requiere de un diseño preliminar del curso en todos los niveles y áreas demasiado estricto, para nuestro gusto, antes de poder evaluar los EAE. Preferimos la flexibilidad y agilidad de la versión original en Excel, aunque luego haya que trastear un poco con los datos para obtener los boletines e integrar el resultado en Delphos.

Para preparar la evaluación, utilizamos una reunión de Nivel en la que se presentan y comentan unas Orientaciones que escribe el equipo directivo para que todos trabajemos en la misma línea. Después, en una reunión de Claustro se resuelven dudas y se deja todo preparado para llevar a cabo el proceso.

Utilizamos los siguientes materiales:

  1. Orientaciones para la Segunda Evaluación. En formato .PDF para imprimir o leer cómodamente
  2. Orientaciones en formato Power Point, para que los coordinadores de nivel puedan presentarlas en la pizarra digital al resto del equipo de nivel.
  3. Modelo de convocatoria de sesión de evaluación.
  4. Modelo de acta de sesión de evaluación.
  5. Boletín de información a las familias (anverso, reverso y plica).

En cuanto a los recursos TIC, utilizamos los siguientes:

  • Google Calendar, para organizar el horario de sesiones y las reuniones, integrado en los dispositivos móviles de los profesores.
  • Gmail, para realizar las convocatorias.
  • Dropbox que, entre otras, tiene una carpeta compartida específica para Sesiones de Evaluación donde se incluye todo lo necesario para que los compañeros puedan consultar o imprimir.
  • Evalúa Excel, que es la herramienta de evaluación continua que utilizamos, aunque algún profesor utiliza la suya propia y luego vuelca los datos a Evalúa. Parte de los boletines se obtienen con ella.
  • Word para el reverso y la plica de enterado de los boletines.
  • Escáner para digitalizar las actas y archivarlas para su consulta.

En este archivo comprimido (MEGA BOX) os incluyo todos estos materiales. Un saludo.

Evaluación Inicial y calendario 2016/17


Sigo vivo.

Hola a todos. Quería disculparme por el abandono del blog durante estos días de inicio de curso que suele ser uno de los momentos en que más se consulta y se comparten cosas, pero estoy hasta arriba de trabajo y he tenido que priorizar.

Siento que algunos comentarios hayan estado esperando aprobación durante unos días, pero ya están publicados y contestados (muchas gracias Joaquín por lo del inventario).

Los correos tendrán que esperar un poquito más hasta que pueda contestar a todos, no os podéis imaginar cuántos son, pero con el tiempo y una caña, irán saliendo de mi carpeta de entradas.

Bueno, aprovecho el post para poneros algunas cosillas por si son de vuestro interés en este archivo comprimido (MEGA BOX):

  • Informe sobre evaluación inicial que hemos diseñado para explicar el proceso en nuestro centro (por si alguna idea os vale).
  • Modelo de acta de evaluación inicial
  • Modelo resumen de evaluación incial
  • Modelo de convocatoria de evaluación inicial
  • Plantilla del calendario 2016/17 en formato Word
  • Cuadrante de turnos de recreo con calendario actualizado
  • Familia de fuentes TTF LATO, para la visualización correcta de los documentos (nuevo diseño más moderno).

Y me voy a ver a los Beatles al cine. Saludos cordiales.

Nueva versión Evalúa 2.0


Comenzamos curso…

Mis mejores deseos para todos después de estas vacaciones de verano que con síndrome o sin él, han llegado a su fin. Deseo que hayan sido fantásticas y que tengamos energía suficiente para ponernos manos a la obra. Así que vamos a ello.

Nuestros compañeros Ricardo y Federico, a los que les debemos unas cuantas cervecitas ya o un par de estatuas en la explanada de la Consejería, cuanto menos, han estado currando muy duro durante este verano para podernos ofrecer la nueva versión de EVALÚA a principios de curso.

evalua20

Y aquí la tenemos, recién salida del horno. A continuación os indico los diferentes enlaces donde podréis descargaros la aplicación, el manual y los diferentes tutoriales para aprender su funcionamiento y descubrir sus nuevas funcionalidades.

Independientemente de los mismos, podéis encontrar todo lo relativo a las PPDD, incluidas estas herramientas, en la página que ellos mantienen y de la cual tenéis un enlace en la columna izquierda de este blog.

Lo dicho, un trabajazo. Son los números 1.
Y lo dicho también, feliz reencuentro y seguimos en contacto. A ver si cojo yo también la directa, que todavía cuesta. Un abrazo compañeros.

Calculadora Evaluación Individualizada Final N6


Captura

Para poder realizar la recogida de datos de las pruebas de la Evaluación Final de sexto nivel, he diseñado una calculadora en Excel que nos permite introducir los resultados de los alumnos (0,1,9) y obtener una hoja resumen de calificaciones para rellenar posteriormente las actas de evaluación que hay que enviar a validar a la Administración, así como los informes personalizados a incluir en el expediente de los alumnos.

Hemos utilizado la codificación 0/1/9 porque en las guías no se indica otra cosa diferente, ni tampoco se nos informa de cómo hemos de calcular la nota final de cada alumno. Los cálculos se realizan sobre la relación que existe entre los items correctos sobre el total de los items de la prueba.

También he diseñado dichos modelos (Anexo I y Anexo II) en formato Word para que podamos cumplimentarlos fácilmente y no tengamos que utilizar el bolígrafo salvo para firmar. (MEGA BOX).

nuevo

Nueva versión oficial del Anexo I, diferente al indicado en las Instrucciones de 24 de mayo. (MEGA BOX).

Si manejáis un poquito Word, podéis Combinar Correspondencia y utilizar los campos de la hoja de cálculo para que Word diseñe automáticamente los informes de evaluación, sitúe Nombre y Apellidos y convierta las calificaciones en cruces en las columnas adecuadas, utilizando la opción condicional de ese módulo. Así, de un plumazo, os imprime todos los informes personalizados sin escribir una letra.

El libro consta de una hoja para cada prueba evaluada y dos grupos de alumnos, así como una hoja resumen automatizada que muestra el resultado de la evaluación por competencias y globalmente.

Por si os sirve de ayuda, la comparto con vosotros (MEGA BOX).nuevo
ACTUALIZADO A DOS GRUPOS DE 30 ALUMNOS.

Buen fin de semana.