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Las Instrucciones de Inicio/Final de Curso


Este final de curso, la Viceconsejería de Educación ha publicado unas Instrucciones de final/inicio de curso que, en mi opinión, siempre vienen bien para refrescar aspectos a tener en cuenta y que, desde hace mucho mucho tiempo, no se producía. Los más viejos del lugar recordarán las Instrucciones de Inicio de Curso que casi todos los cursos escolares enviaba la Administración a los centros.

No voy a entrar en todos los aspectos a los que se hace referencia en ellas, pues la mayoría son cosas que son conocidas de todos. Sí voy a detenerme en el apartado de la Memoria de Fin de Curso, porque hasta estas instrucciones nadie le ha puesto apartados a dicho documento programático del centro.

Es un aspecto curioso, pero han tenido que ser unas Instrucciones, las que lo hagan al final. Generalmente, al ser un documento de evaluación sobre la PGA, íbamos recogiendo los diferentes apartados en relación a ella e informábamos de su evaluación y propuestas de mejora para el curso que viene.

No es que el cambio sea drástico porque la mayoría ya incluimos estos apartados en la Memoria, pero si me resulta curioso que un documento que vio la luz hace más de 2 décadas, por fin tenga sus apartados definidos. Aunque le falta alguno, dicho sea de paso, si hacemos honor a lo que marca la normativa. De hecho, tres: la evaluación de la práctica docente, la evaluación de las programaciones didácticas y la memoria de Formación del Centro, aunque los dos primeros bien podrían estar dentro del apartado de la evaluación interna, si hemos tenido la precaución de actualizarla con estos aspectos que, según la Orden de Evaluación de 2014, han de evaluarse anualmente y no con la cadencia trianual de las dimensiones del Plan de Evaluación Interna del Centro.

El otro aspecto que me llama la atención es la remisión del PEC y la Propuesta Curricular, junto con la PGA del curso que viene. Se supone que esto ya lo hemos hecho este año, según indicaba la Orden de Evaluación en su disposición transitoria 1.3. Así que se van a juntar con trabajo doble, supongo.

En resumen, se agradecen este tipo de instrucciones que ayudan a recordar determinados aspectos de la gestión del centro y clarifican otros que, por lagunas normativas, quedan al buen juicio de los equipos directivos y que muchas veces tienen interpretaciones muy diferentes.

Formulario para la Evaluación de la Práctica Docente


CapturaComo sabéis, desde el curso pasado, hay que realizar para la Memoria de Fin de Curso una evaluación de las Programaciones Didácticas y de la Práctica Docente. No voy a extenderme sobre el particular porque podéis encontrar todo en esta entrada del blog del año pasado.

Este post es solo para recordaroslo y compartir un nuevo formulario online con vosotros que os permitirá evaluar este aspecto.

Al ser un formulario compartido de Drive, si queréis utilizarlo y adaptarlo a vuestro centro, haced primero una copia del mismo y trabajad sobre ella (MUY IMPORTANTE).

Captura

PEC y NORMAS del Centro 2015


PECNORMASComo sabéis, según la disposición transitoria primera, apartado 3, de la Orden de Organización y Evaluación de 5 de agosto de 2014, los centros tendremos que adecuar el Proyecto Educativo y las Normas de Convivencia, Organización y Funcionamiento del Centro a la nueva normativa y deberemos adjuntar ambos documentos a la PGA de este curso para su evaluación por la Inspección Técnica de Educación.

Nosotros en nuestras Normas, en el capítulo dedicado a la Elaboración, Revisión, Actualización y Difusión damos voz a la comunidad educativa del centro para que presente las mociones y propuestas de mejora que considere pertinentes a los documentos, que luego, una vez debatidas por el Equipo Directivo e informadas por el Claustro, serán evaluadas por el Consejo Escolar en su reunión ordinaria de octubre, aprobándose el documento final por la directora del centro.

Para realizar este proceso, hemos preparado alguna documentación que compartimos con vosotros, como siempre, por si fuera de vuestro interés:

Tanto los enlaces a los documentos, como los enlaces a los formularios se encuentran publicados en la web del colegio (www.colecarrion.com). Los documentos podéis encontrarlos en la sección EDUCACIÓN/DOCUMENTOS.

Feliz fin de semana.

Datos Estadísticos de la Localidad


Otras de las cosas pendientes para este principio de curso es la actualización del PEC y las NCOFC para enviarlos con la PGA, por si a alguno se le había olvidado.

Así que aprovechando ese menester en el que estoy inmerso ahora mismo, y dado que algún cambio en los factores demográficos, socioeconómicos, etc. puede haber sufrido vuestra localidad desde que aprobasteis la última versión de dichos documentos, os propongo dos direcciones interesantes donde recoger datos para elaborar o modificar ese capítulo del PEC.

Evolución Colegio 2002_2015Porcentaje de Empresas por SectorY para ponerlos bonitos en el documento,  os dejo las plantillas de SwiffChart que he utilizado para ese fin, ya diseñadas. Solo tenéis que cambiarle los datos para adaptarla a vuestro centro y localidad.

Reconozco que tener tantos datos de tantos años no es tarea fácil, si uno empieza de cero, pero si todos los cursos tenéis un momento, antes de cerrar el curso, para apuntarlos en una tabla, luego es cuestión de segundos.

También os pongo un ejemplo de como quedaría en PDF dicho capítulo, por si os sirve de inspiración (MEGA BOX).

Por cierto, el programa al que hacía referencia antes (SwiffChart) podéis encontrarlo en este otro post de SecreCole.

Memoria de Formación


CapturadaEsta tarde he cambiado el formato de la Memoria de Formación que se incluye dentro de la Memoria de Fin de Curso por otro más completo que el que  teníamos hasta ahora y que recoge en una sola tabla la mayoría de la información solicitada para este fin. (BOX MEGA).

Para recoger los datos he adaptado los informes de niveles para la memoria, que también os dejo aquí actualizados (BOXMEGA), aunque otros años he utilizado formularios de Google para solicitar los mismos datos, sobretodo si andáis mal de tiempo y necesitáis solicitar algún dato de última hora a todo el Claustro, estén donde estén.

Un saludo. Ya nos queda menos!!

Evaluación de la Práctica Docente


Captura1Uno de los aspectos novedosos que hay que incluir en la Memoria de este curso es la Evaluación de la Práctica Docente. En realidad, este epígrafe ya está contemplado en el Plan de Evaluación del Centro, y se supone que ya lo habremos evaluado más de una vez desde que salió la Orden de Evaluación de 2003.

Pero, a partir de este curso, según nos indica el art. 18.4 de la Orden de Funcionamiento y Evaluación de 2014, deberá incluirse en la Memoria, luego la temporalización de esta subdimensión será anual.

Los aspectos, como mínimo, que hay que evaluar serían:

  • Funcionamiento de los órganos de coordinación docente
  • Relaciones entre el profesorado y el alumnado
  • Ambiente y clima de trabajo en las aulas
  • Organización del aula y aprovechamiento de los recursos
  • Colaboración con los padres, madres o tutores legales

Como podéis ver, prácticamente la totalidad de estos apartados ya se encuentran incluidos en algunas subdimensiones del Plan de Evaluación.

Para llevar a cabo este proceso, hemos creado dos formularios online en Google Drive,  de forma que sea más ágil la recogida de información y aprovechemos los beneficios de su gestor estadístico de respuestas para confeccionar fácilmente el informe que incluiremos en la Memoria. Los archivos de BOX y MEGA son archivos PDF, por si queréis tenerlos en forma de documento.

  • Autoevaluación de la Práctica Docente (DRIVE, BOX MEGA)
  • Evaluación de la Práctica Docente por los Alumnos (DRIVE, BOX MEGA)

CapturaEn ambos casos, una vez que los tengáis abiertos en vuestra cuenta de Drive, sería conveniente que hicierais una copia de ellos para trabajar sobre los formularios libremente, porque al ser documentos compartidos en origen, si usáis todos el mismo documento, aparecerán las modificaciones de todos.

El formulario de los alumnos tal vez no sea necesario para realizar el informe, pero si sentís curiosidad al respecto, sobre lo que pueden pensar de nosotros y de nuestra forma de trabajar, es cuestión de animarse. Aunque os recomiendo preguntar primero al Claustro al respecto porque no todo el mundo se siente a gusto con este tipo de cosas. Todavía nos cuesta que nos evalúen, ¡y más aún nuestros propios alumnos!.

Bon appetit!

Compromisos Centro-Familia-Alumno


hndshndsEl artículo 4.4 del Decreto de Currículo de CLM, además de obligarnos a diseñar un Plan de Participación de las Familias a incluir en las NCOF del Centro, dice lo siguiente:

Artículo 4.4. Los centros promoverán compromisos con las familias y con los propios alumnos y alumnas, en los que se especifiquen las actividades que unos y otros se comprometen a desarrollar para facilitar el progreso educativo.

Esta especie de “contratos” entre las partes, que nosotros implantaremos el curso que viene en las reuniones generales de inicio de curso en todos los niveles de Primaria y, a partir del curso 2016/17 solo en las reuniones de inicio de curso de 1º de Primaria, quedarán incluidos en los respectivos expedientes personales de los alumnos, una vez firmados.

El documento que compartimos con vosotros (BOX MEGA) y que recoge los compromisos entre todas las partes, es un borrador de trabajo pendiente de aprobación por parte del Consejo Escolar del Centro, no porque lo indique en la norma de una manera explícita, sino porque estimamos que es lo más adecuado dado que afecta a la mayoría de la comunidad educativa del Centro.

A ver qué tal os parece. Comentarios y críticas constructivas son, como siempre, bienvenidos. Así lo mejoramos entre todos.