Formación en Microsoft TEAMS

2020.05.08 Añadidos nuevos materiales a la carpeta de MEGA.

En estos últimos días, todos los centros públicos de la Comunidad han estado formándose en el uso de una nueva herramienta de trabajo colaborativo que nos permita, no solo coordinar el trabajo del personal del centro, de sus órganos colegiados, equipos, departamentos… sino, más allá, en la creación y gestión de proyectos y actividades, elaboración de contenidos, etc.

Y, no solo durante este periodo de confinamiento, para solventar, en la medida de lo posible, la imposibilidad de reunirnos o trabajar de forma presencial, sino con la mirada puesta en el futuro, a partir del curso que viene, para poderla integrar en la dinámica del centro, como una herramienta más.

En principio, parece ser que no tendrá una vertiente docente. Es decir, esta formación no la hemos realizado pensando en gestionar nuestras aulas y el trabajo en ellas, sino con el objetivo al que hacíamos referencia al principio: la coordinación docente y la posibilidad de reunirnos, con plenas garantías en cuanto a la seguridad se refiere, en un entorno virtual profesional y ágil.

La herramienta es muy completa, no solo para el trabajo con reuniones online, sino en la capacidad de gestión de equipos y su comunicación entre ellos. Amén de mil posibilidades más que podrían llegar a abrumarnos si no vamos pasito a pasito.

Para poder implementarla en los centros, las personas que hemos recibido la formación pasamos a ser ahora formadores y para ello disponemos de una serie de materiales que hemos ido recogiendo de la formación en estos días: guías, enlaces, vídeos, etc.

En esta carpeta (MEGA) podéis encontrar todo el material.

Un saludo y cuidaos mucho.

Admisión de Alumnos 2020/21

El próximo 3 de febrero comienza un nuevo periodo de admisión de alumnos al que tenemos que hacer frente desde el centro. Así que, aprovechando que hemos estado actualizando los materiales necesarios, los compartimos con vosotros por si os son de utilidad.

En el archivo .ZIP (MEGA/BOX) he incluido todo lo recibido hasta la fecha, más algunos documentos extras (presentaciones, solicitudes, instrucciones variadas, modelos en word, etc.) y la normativa bien organizada y renombrada, para pueda consultarse fácilmente.

También he actualizado el calendario de SecreCole con las fechas de todo el proceso. Ya sabéis que podéis agregarlo a vuestro Google Calendar para estar al día de la mayoría de los eventos que suceden durante el curso escolar.

Bueno, creo que hay suficiente material para pasar un rato, así que os deseamos un mes sin muchos líos burocráticos. Es un buen deseo. Hasta la próxima.

Programa de Inventario en Access de Joaquín Huélamo

Hoy tenemos una entrada estupenda gracias a nuestro compañero, recién jubilado, Joaquín Huélamo: su programa de inventario (MEGA / BOX).

Como podéis ver en la imagen, es un programa desarrollado en MS Access y que, por lo tanto, necesitará de ese programa para poder trabajar con él. Si tenéis Office instalada en el sistema, no habrá problema.

Es un programa muy sencillo e intuitivo que nos permite mantener organizado y al día nuestro inventario y obtener después multitud de informes de consulta sobre el mismo.

Aunque ha estado siempre a vuestra disposición a través del correo del autor, gentilmente nos ha enviado una copia actualizada para que podamos publicarla en el blog y difundirlo entre la comunidad educativa que tan necesitada estamos de herramientas concretas como esta para poder mejorar la eficacia en la gestión de los recursos materiales del centro.

Dentro del archivo comprimido podéis encontrar también un documento con las recomendaciones del autor, a modo de tutorial, para sacarle el máximo partido al programa.

Desde aquí, querido Joaquín, te mandamos un abrazo y toda nuestra gratitud por compartir con nosotros tu trabajo y te deseamos que disfrutes de tus nuevos proyectos y tu tiempo libre con mucha salud. Muchas gracias.

Admisión de Alumnos 2019/20

2019.01.29 Actualizado con los 3 Packs informativos de CR.

 

El próximo 1 de febrero comienza un nuevo periodo de admisión de alumnos al que tenemos que hacer frente desde el centro. Así que, aprovechando que he estado actualizando los materiales necesarios, los comparto con vosotros por si os son de utilidad.

En el archivo .ZIP (MEGA/BOX) podéis encontrar desde todo tipo de modelos en Word para personalizar con vuestros datos, a materiales que hay accesibles para infantil y primaria en el portal de la Junta (guías, normativa, carteles, etc), más los específicos de la provincia de Ciudad Real.

Los modelos son los siguientes:

Más estos otros, que incluyen una presentación para la reunión con las familias de los alumnos de infantil 3 años:

También he actualizado el calendario de SecreCole con las fechas de todo el proceso. Ya sabéis que podéis agregarlo a vuestro Google Calendar para estar al día de la mayoría de los eventos que suceden durante el curso escolar.

Bueno, creo que hay suficiente material para pasar un rato, así que os deseo un mes sin muchos líos burocráticos. Es un buen deseo. Hasta pronto.

Calendario Control para Asuntos Propios

Siguiendo con la temática del post anterior, aquí os dejo el enlace a un calendario en Google Drive para controlar qué días están solicitados por los compañeros y cuáles quedan libres, de forma que cada uno pueda organizarse al respecto.

Este calendario está compartido con todo el Claustro, que puede consultarlo, siempre actualizado, cuando desee.

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1h3YV2p6VAuPi5q7OQ_3WDJ5FtWq3Hb1XZFZGJwLpSCg/edit?usp=sharing

Documentos-Resumen de Interés para el Equipo Directivo

Los compañeros del sindicato CCOO han enviado a los centros una serie de carteles informativos, actualizados a este curso escolar, que nos vendrán de perlas a los equipos directivos para tenerlos a mano y consultarlos cuando sea necesario.

Estos carteles, que os he reunido en un archivo .ZIP (MEGA – BOX), tratan de los siguientes asuntos:

• Permisos docentes para el curso 2017-18 
• Excedencias docentes para el curso 2017-18 
• Cartel horario primaria 
• Cartel horario secundario 
• Cartel retribuciones docentes 2017 
• Pensiones clases pasivas 2017 

Cuaderno Digital del Profesor

Nuestro compañero Sergio García Sánchez nos ofrece una aplicación gratuita para realizar el seguimiento y la evaluación de nuestros alumnos. Es una aplicación multiplataforma que funciona en iPad, Windows y MAC. Android todavía está pendiente.
Por si es de vuestro interés, esta es la dirección: https://cuadernodigitaldelprofesor.wordpress.com.
Gracias Sergio por tu aportación.

Evaluación Inicial y calendario 2016/17

Sigo vivo.

Hola a todos. Quería disculparme por el abandono del blog durante estos días de inicio de curso que suele ser uno de los momentos en que más se consulta y se comparten cosas, pero estoy hasta arriba de trabajo y he tenido que priorizar.

Siento que algunos comentarios hayan estado esperando aprobación durante unos días, pero ya están publicados y contestados (muchas gracias Joaquín por lo del inventario).

Los correos tendrán que esperar un poquito más hasta que pueda contestar a todos, no os podéis imaginar cuántos son, pero con el tiempo y una caña, irán saliendo de mi carpeta de entradas.

Bueno, aprovecho el post para poneros algunas cosillas por si son de vuestro interés en este archivo comprimido (MEGA – BOX):

• Informe sobre evaluación inicial que hemos diseñado para explicar el proceso en nuestro centro (por si alguna idea os vale).
• Modelo de acta de evaluación inicial
• Modelo resumen de evaluación incial
• Modelo de convocatoria de evaluación inicial
• Plantilla del calendario 2016/17 en formato Word
• Cuadrante de turnos de recreo con calendario actualizado
• Familia de fuentes TTF LATO, para la visualización correcta de los documentos (nuevo diseño más moderno).

Y me voy a ver a los Beatles al cine. Saludos cordiales.

La Competencia Digital en el currículo

Con la aplicación del nuevo currículo, algunos aspectos del mismo se ven actualizados y potenciados respecto a cursos pasados y comienzan a formar parte del día a día de nuestro trabajo en el aula en todos los niveles y áreas.

Me estoy refiriendo concretamente a la Competencia Digital. Aunque muchos de nosotros ya la hemos ido integrando en nuestras aulas desde hace muchos años y no supone una novedad para nuestra forma de trabajar, sí lo es para muchos compañeros que se encuentran ahora ante la obligación de manejar estándares muy concretos desde primero de primaria y que tendrán que evaluarlos de algún modo.

Estándares como estos de primer nivel de primaria

• ART1/1.3.1 Utiliza los medios informáticos de manera guiada en la búsqueda de imágenes.
• CCN1/1.5.1  Usa de forma autónoma el tratamiento de textos (ajuste de página, inserción de ilustraciones o notas, etc.).

son solo un pequeño ejemplo de lo que se nos exige que trabajemos a partir de primero de primaria. Y como esos, hay decenas en todos los niveles y áreas del currículo.

En estos documentos que hoy comparto con vosotros (MEGA–BOX), he recogido todos los
criterios de evaluación y EAE que hacen referencia a la competencia digital en nuestras programaciones didácticas (un poco más extensa que la relación mínima indicada por la Resolución de marzo de 2015, pero no mucho más) en todos los niveles y áreas de Primaria.

Viendo la cantidad y calidad de los mismos, como equipos directivos de nuestros centros, tenemos un reto interesante por delante si queremos que nuestros alumnos puedan ser instruidos y evaluados convenientemente en esta competencia.

En principio, se nos plantean dos problemas serios:

• medios tecnológicos a nuestro alcance y
• formación del profesorado.

Ya no estamos hablando de quinto/sexto de primaria únicamente, sino de toda primaria y de todas las áreas. Hasta ahora podíamos apañarnos con los netbook y los rincones del ordenador y PDIs y con solo aquellos que sentían un cierto ánimo por las TIC, pero ahora es todo el mundo: alumnos, maestros y familias.

Otro EAE:  LEN2/4.54.2 Coloca correctamente los dedos en el teclado del ordenador.

Ese es de segundo de primaria. Ya no hay escapatoria posible. Hay que ponerse manos a la obra.

Suponiendo que no todo el mundo es muy amante de las TIC, habrá que hacer un esfuerzo para mejorar la competencia digital de nuestros compañeros antes de exigírsela a nuestros alumnos. ¿Cómo conseguirlo? Hay muchas opciones:

1. Aprovechar la formación reglada del CRFP y sus cursos.
2. Realizar una formación cooperativa entre los compañeros del centro: los que saben instruyen a los que no.
3. El coordinador de Formación o aquel que tenga un dominio adecuado de las TIC, puede proponer pequeños talleres muy concretos para solventar los aspectos recogidos en el currículo y formar a sus compañeros.
4. Habilitar algunas sesiones de TIC dentro del horario para realizar una labor de formación al grupo/clase, incluido el maestro, por aquellos que sí conocen el tema y de esta forma matar dos pájaros de un tiro.

En fin, la formación es esencial. Y la otra pata, son los medios tecnológicos a nuestro alcance, la excusa que solemos utilizar para no hacer lo primero. Y no porque no tengamos razón y sean insuficientes y poco operativos, sino porque ni siquiera esos usamos, a veces.

Hay que salir de ese círculo vicioso y la única manera es utilizando lo que disponemos, sacándole el máximo partido y pidiendo más, a medida que vayamos rompiendo con esos límites que creíamos imposibles de superar.

Uno de los objetivos que nos habíamos propuesto durante este curso en el colegio, aprovechando que el nuevo currículo nos exige un trabajo concreto en la Competencia Digital en todos los niveles y áreas, es la reapertura del Aula Althia.

Este espacio se hace ahora determinante para poder trabajar aquellos EAE directamente relacionados con dicha competencia.

Y cuando hablo de Aula Althia, me refiero a que los alumnos puedan acceder al material informático del centro, da igual si ese aula es virtual y se pasea con los netbook de aula en aula, o si habéis actualizado la vieja Althia con nuevos equipos o aprovechando los propios netbook de los alumnos, o si utilizan el material informático de su casa. El objetivo es utilizar los medios de los que dispongamos para poder trabajar esta competencia lo mejor posible.

Teniendo en cuenta los aspectos concretos sobre los que hay que trabajar a nivel de la competencia digital y que podéis consultar en estos documentos que os ofrezco, el resto del trabajo consiste en programar todas las acciones (formativas y organizativas) necesarias para que nuestros alumnos reciban lo que se supone hemos de ofrecerles. Y esa labor ha de liderarla el equipo directivo del centro, apoyándose en todos aquellos que ya trabajan con las TIC, para hacerla extensiva lo antes posible al resto.

Buena suerte en el empeño.

 

Cambios en algunas direcciones oficiales de Email

Esta tarde estaba comprobando algunos filtros de correo que tengo diseñados para reenviar automáticamente determinados emails a los compañeros y me he dado cuenta de que algunas direcciones han cambiado con el nuevo gobierno de CLM.

Por ejemplo: lo que era antes info.crfp@jccm.es, ahora es crfp@jccm.es + crfp.cr@jccm.es. O este otro: antes crjuntapersonaldocente@gmail.com, y ahora juntapersonaldocentecr@gmail.com

Muchas de las personas que nos mandaban correos oficiales desde las delegaciones provinciales, ahora son otras diferentes y, por lo tanto, la lista de contactos oficiales estará anticuada.

Si tenéis filtros automáticos de reenvío, no olvidéis revisarlos para que vuestros compañeros puedan seguir recibiendo sin problemas los correos que tengáis en la lista.

Podéis ver cómo se realiza este proceso en esta entrada del blog.