Modelos de Certificado de Movilidad para el Profesorado


A partir de hoy, 14 de enero, la provincia de Ciudad Real y todos sus municipios estarán cerrados perimetralmente debido al aumento de contagios y casos positivos que se han producido en estas últimas fechas.

Esta medida nos obliga a tener que justificar nuestra movilidad, en el caso de que nuestro centro de trabajo esté en distinta localidad que nuestro domicilio habitual, mientras dure la medida sanitaria de control.

Os dejamos aquí el modelo de certificación que, para este fin, nos envió la Delegación Provincial de Ciudad Real, junto con el que hemos diseñado en el centro tomándolo como referencia y otro más genérico, por si fuera necesario para otra cosa (MEGA/BOX).

Yo los he distribuido entre el Claustro combinando correspondencia a partir de una hoja de cálculo donde tengo registrados a todos los compañeros. Este tipo de registros son muy interesantes para cuando, como en este caso, se ha de generar un volumen grande de documentos con el mismo patrón y en el que solo cambian nombres, direcciones, etc.)

2021.01.13_3 DE Limitación Entradas Salidas en Ciudad Real

RESOLUCION MEDIDAS NIVEL III REFORZADAS PROVINCIA CIUDAD REAL 3

Cuidaos mucho.

LOMLOE


¡Otra más! Otro collar diferente para el mismo perro. Otro artículo único que modifica una Ley del año 2006. Otra vez cambiamos de organización, de áreas, de currículo, de evaluación… Otra vez a hacer nuevas programaciones, a actualizar y cambiar todos los documentos oficiales del centro…

Las mismas polémicas y los mismos resultados. La sensación de que nada avanza ni mejora porque estamos siempre liados con los adornos y no con el contenido del paquete. Llevamos 15 años diciendo que hay que trabajar por competencias y dar un impulso modernizador a nuestros centros, trabajar con metodologías y herramientas del siglo XXI y todo lo que se nos ocurre es cambiar de niveles a ciclos, de naturales y sociales a conocimiento del medio, de estándares a indicadores, de evaluación final a diagnóstica, de potenciar la figura del director a trasladarla al Consejo Escolar, etc, etc, … dos mil currículos diferentes, pero seguimos con los mismos resultados en las evaluaciones internacionales.

En fin, creo que será la última ley educativa de mi carrera profesional, a Dios gracias, y solo espero que los que os quedáis trabajando porque esto cambie y mejore realmente, no tengáis que sufrir periódicamente este martirio durante las próximas décadas, aunque me temo que así será.

Libros versus documentos realidad o desconocimiento….!!!! – IFT

Os dejo, además de la Ley Orgánica tal cual (MEGA/BOX), la Ley consolidada (MEGA/BOX), es decir, La LOE con las modificaciones que le hace la LOMLOE en su artículo único y demás disposiciones, y un par de archivos muy interesantes:

  • Un índice hipervinculado (MEGA/BOX) de cómo esta nueva norma influye y modifica algunas disposiciones educativas anteriores como la LODE, etc.
  • El nuevo Código Educativo de Leyes actualizado con la LOMLOE (MEGA/BOX), para que tengáis al día la normativa.

Por desgracia ahora no tengo mucho tiempo para actualizar informes con las nuevas competencias de los órganos unipersonales y colegiados, las nuevas características de los documentos de gestión del centro y demás historias que esta Ley vuelve a cambiar. En cuanto me ponga a ello, os lo subiré al blog.

Por otro lado, y aunque la Ley tiene un calendario de aplicación de cinco años, el curso que viene ya veremos los primeros cambios en nuestros centros. De hecho, a nivel curricular, ya se está trabajando para el diseño de nuevo currículo de enseñanzas mínimas, aunque luego, cada Comunidad lo adaptará y nos ofrecerá el suyo propio.

Durante estas últimas semanas, he estado siguiendo una serie de actos públicos online, propiciados por el Ministerio, a modo de debate sobre cómo deberá ser el nuevo currículo y en qué aspectos poner el foco para los próximos años. Os dejo los enlaces a estas sesiones. Son bastante interesantes y, viendo estos debates te das cuenta de lo diferentes que somos y de la cantidad de matices que hay, y lo complicado que es, para muchos, despejar el bosque de ramas y encontrar el camino.

Bueno, eso es todo. Ya iremos viendo, como siempre.

Un abrazo virtual, cuidaos mucho y feliz año. A ver si está vez es bueno de verdad.

Nueva Gestión de Claves del Profesorado en centros EducamosCLM



Replicado de Equipo MS Teams “Comunicaciones de Administrador Teams”

Se ha modificado la gestión de claves del profesorado de centros EducamosCLM para que solo utilicen las credenciales corporativas (intranet docente).

Son centros EducamosCLM: todos los públicos dependientes de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes., y los concertados que ha solicitado utilizar el Entorno de aprendizaje.

La grabación del correo alternativo de recuperación de claves de la intranet se realiza desde el Detalle del profesor/a en Gestión de Centros (Delphos).

Si un profesor es dado de alta por primera vez en Delphos, el sistema le creará también el correo electrónico @edu.jccm.es y le dará acceso al Entorno colaborativo (en un máximo de 48 horas). Desde Documentos – Personal docente – Documento de acceso (claves) se obtiene el documento con los datos de acceso del profesorado.

Las credenciales son obtenidas por cada docente desde http://www.educa.jccm.es/profesorado/es/acceso

Se incluyen dos guías sobre esta gestión una más extensa (MEGA/BOX) y otra rápida (MEGA/BOX).

Informes Individualizados de Evaluación/Boletines de Notas


Como supongo que estaréis inmersos en las sesiones de Evaluación, por si todavía no tenéis algún modelo actualizado de informe de evaluación para las familias que contemple los apartados que hacen referencia a la normativa de este periodo lectivo no presencial, os dejo los que hemos preparado nosotros.

Nosotros no utilizamos Delphos, sino que tenemos unos modelos personalizados a partir de la información que Evalúa nos ofrece de la evaluación continua en cada momento.

Os dejo varios modelos (MEGA/BOX), incluido uno para alumnos ACMIE y un modelo de Programa de Refuerzo menos exhaustivo que el que ofrece Evalúa, pero más funcional, ya que os servirá para incluir los aprendizajes no conseguidos de una forma más general, sin entrar en la enumeración automática de la aplicación.

Y para finalizar, aprovecho para compartir un informe de evaluación continua, en este caso, evaluación final, con el que informo al tutor de la marcha del grupo, en general, en las áreas que imparto, por si os fuera de utilidad. Tened en cuenta que es un informe sobre un grupo Carmenta que ha podido continuar trabajando en el tercer trimestre sin excesivos problemas.

Un saludo cordial y vamos a por el final del curso.

Informes colaborativos para confeccionar la Memoria


Hoy comparto con vosotros dos nuevos informes colaborativos para la recogida de información de cara a la confección de la Memoria de Fin de Curso: uno relativo al Análisis del Periodo de Enseñanza No Presencial que hemos vivido este curso y, otro, una actualización del informe sobre Propuestas de Mejora para el curso que viene.

Ambos documentos recaban la información de los equipos de nivel para los puntos 3 y 4 a los que hace referencia el apartado 1.4 Memoria Anual, de las Instrucciones de Fin de Curso.

El resto de informes para confeccionar “los apartados tradicionales” del documento, podéis encontrarlos en otras entradas de SecreCole.

Como son documentos libres de edición, solo os ruego que hagáis una copia en vuestro Drive para poder editarlos y modificarlos, de forma que el documento siempre esté disponible en su versión original.

Modelo de Plan de Trabajo para actuaciones de fin de curso


Acabamos de terminar un borrador preliminar del Plan de Trabajo que nos ha pedido la Inspección que diseñemos para conocer cómo organizaremos la apertura del centro para el cierre de este curso y la preparación del curso que viene.

Siguiendo la máxima de evitar, en todo lo posible, la presencia no necesaria de personas en el centro, nosotros hemos elaborado un plan que mantiene la gestión en teletrabajo al máximo entre los compañeros del Claustro y en relación a las familias.

Es solo una propuesta de trabajo que mañana defenderemos en nuestro Claustro pero que puede cambiar con las aportaciones de todos y adaptarse a otras realidades.

Bueno, por si os puede servir, lo compartimos con vosotros.

Un saludo cordial y mucho ánimo que nos queda un buen tute para acabar el curso.

Descargar desde MEGA/BOX

Informes de Tránsito Individualizados COVID


Hoy tocan los informes de evaluación individualizados o de tránsito como nosotros los denominamos adaptados con los requerimientos que nos ha hecho la inspección, en base a la normativa vigente durante este periodo COVID.

Son tres informes:

  • uno para tránsito de Infantil 5 años a Primaria Nivel1 (MEGA/BOX),
  • otro, para tránsito entre niveles de Primaria (MEGA/BOX) y
  • el último, de tránsito de Nivel6 a ESO1 (MEGA/BOX). Este formulario puede desprotegerse y editarse usando la contraseña 1234.

Un saludo cordial.

Addenda Propuesta Curricular


Buenas tardes. Acabo de terminar un borrador de la revisión de la Propuesta Curricular de nuestro centro para enviarla como addenda de la PGA antes del 5 de junio a la Inspección, según las instrucciones que, al menos, nosotros hemos recibido.

El documento pasará por CCP previamente, para su debate y, posteriormente, se elevará al Claustro para su aprobación antes de la fecha indicada.

En realidad, solo hemos creado un nuevo documento que integra los dos capítulos de nuestra PC que se refieren a los criterios de calificación y promoción y que tendrá validez, en principio, para este curso escolar.

Los cambios y adaptaciones están en un color diferente para centrarse en ellos.

Bueno, la comparto con vosotros por si os fuera de interés y, también, para aprovechar el feedback y mejorarla, claro está. Gracias adelantadas.

Un saludo cordial.

00. ADDENDA PC 2020 COVID BORRADOR DE TRABAJO.pdf (MEGA/BOX)

2020.05.15 Por lo que me ha comentado algún compañero de otra provincia, se han enviado instrucciones más detalladas al respecto por parte de la Inspección de dicha provincia, así que, lógicamente, este documento que hemos elaborado nosotros, se queda corto porque nosotros hemos considerado solo como acuerdos a nivel de Claustro lo que hace referencia a todos en conjunto, no los cambios particulares que cada uno haya hecho en sus PPDD. Y donde manda capitán, no manda marinero.

La instrucción tercera de la Resolución de 30 de abril dice lo siguiente:

Tercera. Modificación de programaciones didácticas.
Las modificaciones realizadas en las programaciones didácticas debidas a la reprogramación de las mismas, deberán garantizar la continuidad del curso y ajustar los criterios de evaluación, de calificación y recuperación. Así mismo, los centros que imparten educación primaria adoptarán las modificaciones sobre los criterios de promoción determinados en las propuestas curriculares. Todos estos acuerdos deberán ser aprobados por el claustro y conformarán una adenda a la programación general anual, que será remitida por vía telemática a su inspector o inspectora antes de la evaluación ordinaria.

Formación en Microsoft TEAMS


nuevo2020.05.08 Añadidos nuevos materiales a la carpeta de MEGA.

Anotación 2020-04-30 164635

En estos últimos días, todos los centros públicos de la Comunidad han estado formándose en el uso de una nueva herramienta de trabajo colaborativo que nos permita, no solo coordinar el trabajo del personal del centro, de sus órganos colegiados, equipos, departamentos… sino, más allá, en la creación y gestión de proyectos y actividades, elaboración de contenidos, etc.

Y, no solo durante este periodo de confinamiento, para solventar, en la medida de lo posible, la imposibilidad de reunirnos o trabajar de forma presencial, sino con la mirada puesta en el futuro, a partir del curso que viene, para poderla integrar en la dinámica del centro, como una herramienta más.

En principio, parece ser que no tendrá una vertiente docente. Es decir, esta formación no la hemos realizado pensando en gestionar nuestras aulas y el trabajo en ellas, sino con el objetivo al que hacíamos referencia al principio: la coordinación docente y la posibilidad de reunirnos, con plenas garantías en cuanto a la seguridad se refiere, en un entorno virtual profesional y ágil.

La herramienta es muy completa, no solo para el trabajo con reuniones online, sino en la capacidad de gestión de equipos y su comunicación entre ellos. Amén de mil posibilidades más que podrían llegar a abrumarnos si no vamos pasito a pasito.

Para poder implementarla en los centros, las personas que hemos recibido la formación pasamos a ser ahora formadores y para ello disponemos de una serie de materiales que hemos ido recogiendo de la formación en estos días: guías, enlaces, vídeos, etc.

En esta carpeta (MEGA) podéis encontrar todo el material.

Un saludo y cuidaos mucho.

Renovación del Director


Durante estos días se está llevando a cabo el proceso de renovación de directores y directoras de los centros públicos que terminan su primer mandato y han solicitado continuar otro periodo de cuatro cursos más.

Para optar a este procedimiento, previamente han tenido que presentar una solicitud telemática adjuntando el nuevo proyecto de dirección y obtenido una evaluación positiva de la Inspección.

Para finalizar, presentarán al Claustro de Profesores su proyecto y, si los compañeros, por mayoría absoluta, así lo deciden, enviarán certificación de tal extremo a la Delegación Provincial que será la que resuelva la concesión de un nuevo mandato.

Aunque el plazo termina pasado mañana, os dejo modelos de todos los documentos necesarios (MEGA/BOX) para llevar a cabo el proceso (actas, papeletas de votación, certificación, etc.).

Os deseo toda la suerte del mundo si tenéis que pasar por este proceso y un Claustro lleno de gente encantadora y benévola, como al que yo pertenezco.