Modificación de la Orden de Organización y Evaluación de 2014


Hoy se ha publicado una orden que modifica la Orden de Organización y Evaluación de 2014 en relación a su artículo 3 sobre Horario y Jornada Escolar.

Los cambios que introduce hacen referencia a la distribución y duración de las sesiones, así como al número de horas dedicado a Educación Artística. Estos son los párrafos que se modifican, añadiéndose dos nuevos anexos (III y IV). Los anexos I y II son los de la orden original de 2014:

  • En base a su autonomía, los centros docentes realizarán el reparto de sesiones que más se ajuste a sus necesidades pudiéndose distribuir en periodos de hora o de cuarenta y cinco minutos.
  • El horario lectivo semanal de las áreas de la etapa de Educación Primaria se establece, con carácter general, en los anexos I o III de la presente orden. La Educación Artística se organizará en dos periodos uno para las enseñanzas de música y un periodo para las enseñanzas de plástica.
  • Los centros que incorporen el área específica de Segunda Lengua Extranjera adoptarán el horario de los anexos II o IV de la presente orden, pudiendo ofertarla en toda la etapa de Educación Primaria o solo en sus tres últimos cursos.

En este archivo comprimido (BOX MEGA) os dejo ambas órdenes, así como un documento consolidado con la unificación de ambas.

Seguimos con las chanclas, si nos dejan…

Cambios en las fechas de inicio y fin del Curso Escolar 2015/16


En la tarde de ayer se celebró una reunión extraordinaria de la Mesa Sectorial de Educación para modificar las fechas de inicio y fin de las actividades lectivas en el segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria, ESO y Bachillerato. Dicha modificación viene motivada por la coincidencia del inicio de curso en ESO y Bachillerato con el periodo de matriculación. Tras la reunión las nuevas fechas aprobadas de inicio y fin de las clases son:

  • Segundo ciclo de Educación Infantil, Primaria y Educación Especial: comienzo el 9 de septiembre y fin el 21 de junio.
  • Educación Secundaria Obligatoria (ESO), Bachillerato, FP Básica y 2º curso de Ciclos Formativos de FP: comienzo el 14 de septiembre y fin el 24 de junio.

 

Nueva Estructura de la Consejería de Educación


Un kit-kat legislativo para tener esto organizado, pero nada más por ahora.

  • 2015.07.05_46 DE Estructura de la Administración Regional CLM
  • 2015.07.14_85 DE Estructura Orgánica Consejería EducaciónCD CLM
  • 2015.07.16 RE Delegación de Competencias Consejería Educación
  • 2015.07.16 RE Delegación de Competencias en Directores Provinciales Educación
  • 2015.07.21_167 DE Estructura Orgánica y Competencias Delegaciones y Direcciones Prov. CLM

Quedan derogadas las siguientes disposiciones:

  • 2011.07.07_124 DE por el que se establece la estructura orgánica, organización de funciones y competencias de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, modificado por
    • modificado por 2011.09.08_269 DE
  • 2011.08.12_248 DE por el que se regula la estructura orgánica y las competencias de las Delegaciones Provinciales, y de los Servicios Periféricos de las Consejerías.

Podéis descargarlo todo, incluido el índice actualizado del resumen normativo en este enlace (BOX MEGA).

A seguir disfrutando de las chanclas y el bañito.

Vacaciones… ¡al fin!


Este último post del curso es para todos nosotros. ¡¡FELIZ VERANO!!.

No olvidéis hacer copia de seguridad de los datos antes de cerrar definitivamente, salvo que trabajéis en la nube (Dropbox, Sky Drive, Drive, etc). Un servidor virtual como los que uso para el blog van estupendos para ese fin (Box o Mega) y un disco duro externo, por si las moscas.

Bueno, no os entretengo más: cerrad, armad las alarmas, una oración para que no nos roben los equipos, y a ponerse las chanclas…

Nos vemos a finales de agosto. ¡VIVAN EL OCIO Y LAS VACACIONES!.

PD. De todas formas, si algo enturbia nuestra pax sestera seguro que estaré al quite para informaros.

Un abrazo. Miguel Ángel.

Memoria de Formación


CapturadaEsta tarde he cambiado el formato de la Memoria de Formación que se incluye dentro de la Memoria de Fin de Curso por otro más completo que el que  teníamos hasta ahora y que recoge en una sola tabla la mayoría de la información solicitada para este fin. (BOX MEGA).

Para recoger los datos he adaptado los informes de niveles para la memoria, que también os dejo aquí actualizados (BOXMEGA), aunque otros años he utilizado formularios de Google para solicitar los mismos datos, sobretodo si andáis mal de tiempo y necesitáis solicitar algún dato de última hora a todo el Claustro, estén donde estén.

Un saludo. Ya nos queda menos!!

Ayudas para la Adquisición de MC 1º ESO


librosAcaba de salir la 2015.05.28 OR Subvenciones para Adquisición de MC N13 ESO y teniendo en cuenta que nuestros alumnos de N6 (sexto de primaria, perdonad la abreviatura, pero así ahorramos), estarán la mayoría en ese nivel el curso que viene, pues deberíamos informar a las familias sobre el particular para que lo tengan en cuenta al final de las vacaciones, cuando vayan a comprar los materiales curriculares de sus hijos.

Por suerte, los trámites ya no nos corresponden a nosotros, sino a los IES, dado que el plazo de presentación de solicitudes será del 16 al 30 de septiembre de 2015, ambos incluidos, pero no está de menos que informemos de ello a nuestras familias, como os decía antes.

Los requisitos para acceder a las ayudas, además de cursar 1º de ESO en centros públicos o concertados, es que la renta per cápita (calculada según la base 14 de la Orden) no supere los 4250 euros.

Se establece una cuantía de 130 euros máximo por beneficiario en las materias troncales siguientes:

  • Matemáticas
  • Lengua Castellana
  • Primera Lengua Extranjera
  • Geografía e Historia
  • Biología y Geología
  • Física y Química

La documentación a aportar, como siempre, es mínima y depende de los permisos que demos a la Junta para que revise nuestros datos. La solicitud por Papás, como es habitual.

La concesión de las ayudas se producirá una vez acreditada la adquisición del material curricular, así que junto con la solicitud, se deberá aportar la factura acreditativa del gasto y una declaración responsable de los tutores para la justificación de la ayuda (va en un Anexo). Ambos se digitalizarán y se enviarán con la solicitud.

Y, cuando termine el curso, los materiales pasarán a formar parte del banco de materiales curriculares del centro, para su reutilización en cursos posteriores.

Evaluación de la Práctica Docente


Captura1Uno de los aspectos novedosos que hay que incluir en la Memoria de este curso es la Evaluación de la Práctica Docente. En realidad, este epígrafe ya está contemplado en el Plan de Evaluación del Centro, y se supone que ya lo habremos evaluado más de una vez desde que salió la Orden de Evaluación de 2003.

Pero, a partir de este curso, según nos indica el art. 18.4 de la Orden de Funcionamiento y Evaluación de 2014, deberá incluirse en la Memoria, luego la temporalización de esta subdimensión será anual.

Los aspectos, como mínimo, que hay que evaluar serían:

  • Funcionamiento de los órganos de coordinación docente
  • Relaciones entre el profesorado y el alumnado
  • Ambiente y clima de trabajo en las aulas
  • Organización del aula y aprovechamiento de los recursos
  • Colaboración con los padres, madres o tutores legales

Como podéis ver, prácticamente la totalidad de estos apartados ya se encuentran incluidos en algunas subdimensiones del Plan de Evaluación.

Para llevar a cabo este proceso, hemos creado dos formularios online en Google Drive,  de forma que sea más ágil la recogida de información y aprovechemos los beneficios de su gestor estadístico de respuestas para confeccionar fácilmente el informe que incluiremos en la Memoria. Los archivos de BOX y MEGA son archivos PDF, por si queréis tenerlos en forma de documento.

  • Autoevaluación de la Práctica Docente (DRIVE, BOX MEGA)
  • Evaluación de la Práctica Docente por los Alumnos (DRIVE, BOX MEGA)

CapturaEn ambos casos, una vez que los tengáis abiertos en vuestra cuenta de Drive, sería conveniente que hicierais una copia de ellos para trabajar sobre los formularios libremente, porque al ser documentos compartidos en origen, si usáis todos el mismo documento, aparecerán las modificaciones de todos.

El formulario de los alumnos tal vez no sea necesario para realizar el informe, pero si sentís curiosidad al respecto, sobre lo que pueden pensar de nosotros y de nuestra forma de trabajar, es cuestión de animarse. Aunque os recomiendo preguntar primero al Claustro al respecto porque no todo el mundo se siente a gusto con este tipo de cosas. Todavía nos cuesta que nos evalúen, ¡y menos aún nuestros propios alumnos!.

Bon appetit!