Derecho a obtener copia de exámenes


Acaba de llegar a los centros una instrucción por la cual los centros educativos de Castilla la Mancha tendrán la obligación de entregar copias de los exámenes a las familias cuando estas los soliciten.

El procedimiento para solicitarlo será vía escrito o correo electrónico dirigida al director del centro y, cuando el número de copias no exceda de 50, será gratuito.

Independientemente de esta Instrucción que ya se apuntaba a partir del Decreto de Currículo y la Orden de Evaluación de 2014, lo que llama la atención es la fijación que seguimos teniendo en los exámenes como los dioses de la evaluación y que, en un currículo competencial como los que, en teoría, estamos desarrollando desde hace una década en los centros, no son sino simplemente un instrumento más de la evaluación continua. Y, en muchos casos, no el más importante.

En general, seguimos con la idea de que el examen es el fin de todo, que la media de los exámenes indica el progreso de nuestros alumnos en la evaluación y que la media de las evaluaciones determina el resultado final del proceso de enseñanza-aprendizaje del curso. Y no es así.

En muchos centros continúa la idea de exámenes el 70% y actitud en clase el 30% o cosas por el estilo. Lógicamente con esos criterios de calificación, difícilmente se puede poner en marcha un cambio educativo hacia una escuela más moderna, basada en la riqueza de las experiencias de los alumnos y su protagonismo como agentes de su propia formación.

Seguimos triturando contenidos, examinando contenidos y valorando contenidos desde hace siglos y seguimos trasladando esa idea de evaluación a las familias. Y no es así.

De qué le servirán a las familias una copia de los exámenes de mis alumnos si yo uso listas de control, escalas de observación, entrevistas personales, exposiciones en el aula, trabajos de campo, diseño de tareas por grupos, coevaluación y autoevaluación, análisis de trabajos, debates, y un sin fin de instrumentos de evaluación diferentes para determinar el grado de consecución de los criterios de evaluación a partir de mis estándares o indicadores que los concretan.

¿Qué información obtienen con una copia de mis exámenes? ¿La evaluación de un 20% de los EAE de su hijo? Lógicamente, los números vienen después: se hace media entre ellos y les sale una calificación que no se corresponde con la foto fija de una evaluación… Problemas.

Lo importante no es dar una copia del examen a la familia, sino mostrarles que ese instrumento no mide la capacidad de sus hijos más allá de la parcela que evalúa y que la riqueza de la evaluación que deberíamos llevar a cabo y que termina a final de curso, no en cada evaluación, está llena de ocasiones de evaluación donde todos somos protagonistas de ella, no solo nuestros alumnos, y que eso es lo que, al final, determina su calificación.

Pero está claro que los primeros que hemos de ponernos manos a la obra para cambiar esa visión simplista de la evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos, somos nosotros mismos, empezando por la Administración, motor de un cambio sin una formación que lo aliente y justifique debidamente ante todos.

Calendario de Actuaciones para todo el curso


EvDiagnosticoEste curso me he propuesto tomarme en serio un proyecto que todos los años digo que haré, pero que luego nunca termino: un calendario de actuaciones para todo el curso.

Septiembre y octubre me colapsan y me estresan sobremanera. Son tal la cantidad de cosas que hay que organizar y programar que gasto mucho tiempo en pensar en ello, cuando lo más sencillo sería tenerlo delante e ir tachando actuaciones a medida que se van realizando.

Así que he diseñado dos documentos que comparto con vosotros por si os pudieran ser de utilidad:

  • Un planning de todo el curso, que puede “coserse” con un poquito de celo y presentar en algún lugar del despacho, en el que he dejado recuadros para todos los días lectivos del curso y en el que podemos plasmar el calendario de reuniones y todo lo que se nos ocurra. De un vistazo podemos observar todo el curso y organizar los tiempos para el desarrollo de proyectos, etc. (MEGA BOX)
  • El otro documento es un calendario de actuaciones mes a mes, en forma de lista de control donde incluir los aspectos que hay que tener en cuenta durante el curso a nivel administrativo o de otro tipo, de forma que para el curso que viene podamos dedicar las energías a pensar en cosas más creativas para el centro. (MEGA BOX)

Este último documento también lo he convertido en un documento colaborativo para Google Drive de forma que podáis incluir online vuestras propuestas y así, entre todos, rellenarlo de aquí a final de curso.

El enlace al documento colaborativo lo tendréis, a partir de ahora y durante el resto del curso, en el margen derecho del blog. Una vez terminado, lo trasladaré a la página donde se encuentra el CALENDARIO DE ACTUACIONES del blog.

Llegado ese momento creo que habremos diseñado entre todos un listado lo suficientemente completo y valioso para que cualquiera que se anime a la función directiva, pueda organizar su trabajo sin el agobio de pensar qué ha de hacer en cada momento.

Espero que os guste la idea y que colaboréis en esta actividad. Un abrazo.

Plan de Actuación de la Inspección para este curso


legislacionAcaba de salir la resolución que organiza las actuaciones y formación de la Inspección para el presente curso. En el artículo 6.3.2 relativo a la organización y funcionamiento de los centros docentes se enumeran las actuaciones que llevarán a cabo los inspectores en los centros educativos, en sintonía con las de cursos pasados, haciendo hincapié en los funcionarios en prácticas y la mejora de los resultados del proceso de enseñanza-aprendizaje como objetivos preferentes.

En el artículo 6.3.3. aparece una novedad para este curso: la evaluación de los directores noveles después de su primer curso de mandato.

Os recomiendo que le echéis un vistazo a la resolución para comprender mejor cómo se organizan estos aspectos concretos y este servicio de apoyo a nuestra labor directiva.

El correo personal institucional


capturaHola a todos.

Hoy hemos recibido comunicación de la DP sobre el tema de los correos personales institucionales en relación al personal laboral no docente, ya que han detectado que no todos tienen activa una dirección de correo de ese tipo. 

No está de menos, aprovechando esa circunstancia, que comprobemos si la nuestra está perfectamente configurada ya que cada uno de nosotros deberíamos utilizarla para gestiones directas de carácter oficial o con la Administración, en lugar de nuestro correo personal.

Estas cuentas de correo suelen tener esta definición: nombre.apellido1@edu.jccm.es

Por el mero hecho de acceder a la intranet docente con nuestro usuario y contraseña ya deberíamos poder usarlo, pero si nunca lo habéis hecho, podéis revisar que todo está como debe con estos sencillos pasos:

  1. Comprobar que tenéis acceso a vuestra cuenta de correo institucional. Para ello entráis en esta dirección con vuestras credenciales de la intranet (https://webmail.jccm.es/).
  2. Si habéis podido entrar sin problemas, es que tenéis activa vuestra cuenta de correo. Todo bien.
  3. Si NO podéis entrar en vuestra cuenta de correo puede ser debido a dos circunstancias:
    1. que no tenéis cuenta activa. En este caso deberéis seguir las instrucciones que se indican aquí.
    2. que sí la tenéis, pero las credenciales de acceso son erróneas. En este caso deberéis seguir las instrucciones que se indican aquí.

Una vez que tengáis acceso a vuestra cuenta de correo, tenéis dos opciones para enviar correos con ella:

  1. Integrarla en vuestro gestor de correo (GMAIL, HOTMAIL, etc.)
  2. Acceder al correo web de la Junta para enviar el mensaje.

CÓMO INTEGRAR VUESTRA CUENTA DE CORREO CORPORATIVA EN GMAIL. (podéis ver otros vídeos relacionados en la misma página para otro tipo de gestores -yahoo, hotmail, outlook, etc.)

https://www.youtube.com/watch?v=7C_KZF5HytU

Ya solo nos queda realizar un paso más para estar perfectamente significados como trabajadores de la Junta y es crearnos una firma de correo corporativa que poner como pie de página de todos los correos que enviemos.

Para ello utilizaremos este enlace y seguiremos las instrucciones que allí se indican.

¡Feliz fin de semana!

Nuevo Acceso a Papás


logo_papas_20

AVISO Recibido Consejería Educación 21.09.2016

“Durante esta semana se han realizado cambios de la dirección de acceso a la aplicación Papás 2.0, que ha pasado a ser la siguiente: https://papas.jccm.es
Este cambio está dentro de un esfuerzo por homogeneizar el acceso a las aplicaciones de la Junta, aprovechando al mismo tiempo el certificado digital global de la Junta que evitará los conocidos problemas de “esta página es insegura”. Ahora la autoridad que emite dicho certificado es automáticamente reconocida por los navegadores como de confianza.
Le rogamos también que si tiene algún enlace a Papás en su web de centro cambie este enlace al nuevo acceso.
Por otra parte, se ha creado una nueva página de acceso a Papás, para permitir la entrada hasta con tres credenciales distintas:

  • Usuario/clave clásico de Papás 2.0
  • Usando cualquiera de los métodos permitidos en Cl@ve.
  • Usuario/clave de la JCCM (el usuario utilizado en la Intranet Docente o Webmail).

Por ahora esta página es accesible en https://accesopapas.jccm.es, pero en un futuro se plantea que sea la portada principal de acceso tanto a Papás como a Delphos. También es obligatorio su uso para aquellos que entren a la aplicación utilizando certificado digital personal. El enlace ‘Acceso con Certificado Digitál’ de Papás ya redirige a ella.
Puede encontrar más información en el enlace ‘Información sobre este nuevo acceso’ en dicha página.
Si encuentra cualquier error o mejora, por favor, infórmenos de ello.”

Modelo Beneficiarios Ayudas N12 – Editable


word2013Aquí os dejo un modelo de beneficiarios para las ayudas en especie de los niveles 1 y 2 de primaria para que sea más sencillo rellenarlo que con el .PDF que venía con las Instrucciones. (MEGABOX)

He tratado de ser lo más fiel posible al modelo .PDF, aunque conociéndome me ha costado lo mío no darle otro aire.

Bueno, si necesitáis más líneas, pues INSERTAR LÍNEA y listo.

Gracias Cris por la sugerencia, a todos también nos viene mejor así.

Cuaderno Digital del Profesor


Nuestro compañero Sergio García Sánchez nos ofrece una aplicación gratuita para realizar el seguimiento y la evaluación de nuestros alumnos. Es una aplicación multiplataforma que funciona en iPad, Windows y MAC. Android todavía está pendiente.
Por si es de vuestro interés, esta es la dirección: https://cuadernodigitaldelprofesor.wordpress.com.
Gracias Sergio por tu aportación.