Con la entrada en vigor de la LOMCE, una de las primeras novedades con las que nos encontraremos nada más desempolvar los documentos de trabajo para este nuevo curso es el cambio en el número y duración de las sesiones lectivas.
Todos los horarios y cuadrantes deben contemplar ahora una sexta sesión, por lo que lo primero que hemos de tener en cuenta es cómo planificar la jornada lectiva.
La norma nos obliga a diseñar una jornada con 6 períodos lectivos de 45′ cada uno y un recreo de 30′. Esto para OCT-MAY. En Septiembre y Junio, como mínimo serán 5 sesiones.
Con el modelo que tenemos de jornada pocas opciones se nos presentan:
- o ponemos el recreo a las 12:00 (4S – RE – 2S),
- o lo ponemos a las 11:15 (3S – RE – 3S).
¿Qué habéis pensado hacer vosotros?.
Si os parece bien, podéis comentar vuestras preferencias y así nos ayudará a todos para tomar la decisión final.
Nosotros, en nuestro modelo anterior, salíamos al recreo a las 11:45 después de 3 sesiones decrecientes para adaptarnos a la curva de fatiga (60′ – 55′ – 50′) con lo que el horario que más se acerca a esa hora es el primero, aunque tendríamos 15′ extra antes de salir al recreo. Luego dos sesiones se llevarían bien. La S4 debería ocuparla alguna asignatura de menor peso instrumental.
En el modelo 3S -RE – 3S, el recreo se sitúa en la mitad de la jornada y proporciona un segundo punto de atención -menor que al comienzo del día- entre la S4 y la S5.
A esta decisión hay que sumar un problema que nos encontraremos en junio y septiembre y es la manera de cuadrar 6 sesiones en 4 horas solamente. La norma nos permite eliminar una de ellas, supongo que lo más lógico sería eliminar la última de todas y dejar 3 sesiones de 45′ antes del recreo y luego dos (45′ y 35′ o 40′ y 40′) para después del recreo.
Y eso habrá que tenerlo en cuenta a la hora de diseñar los horarios en septiembre para evitar dejar a alguien sin clases o que el peso de las asignaturas instrumentales sufra por ello.
Eso, o hacemos un horario especial para junio y septiembre y recolocamos todo en esos dos meses (¡!).
Como veis, la cosa se complica este curso, así que toda ayuda es poca. Espero vuestros comentarios para que, entre todos podamos ir adaptando nuestro tipo de jornada a lo mejor para nuestros alumnos.
Aquí os dejo una plantilla de horario general del centro, que será otro de los documentos que varíen durante este curso.